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The life about which the true Teacher teaches by Psychology
Han Yu, a Chinese essayist, poet, and thinker from the Tang dynasty, defines what a teacher is in his famous written works: 'A teacher is someone who teaches academics and the proper duty of human beings, and who becomes a role model for people.' There are teachers who teach only knowledge, and there are teachers who teach the duty of life, upright character, and answer their disciples' deep questions. What kind of truth would a true teacher teach? How he would untie the questions in his disciples' hearts?
有些家长带孩子来上课时，很紧张地问：“教练，我的孩子是不是不正常？”有些朋友也会误认为我的学生是“特别”的学生。大学念心理学时，最常听见别人说：“哦，你都在研究那些不正常的人，是吗？”
所谓的不正常是什么呢？一般人都会联想到精神失常无法逻辑思考的人。大学时修过2个学期的统计学，也有提到何谓“正常“。这是做研究的人都应该知道的基本。工程、医学、社会学、心理学、市场调查等等，都需要应用统计学。为了察看整体状况，会把数据化成正态分布 （normal distribution）。图表呈现钟形曲线 （bell curve）。通过这个钟形曲线就可以看出大多数人是处于什么状况。
比方说，把全级成绩化成正态分布。我们就可以看得出多数人（34% + 34% = 68%）的成绩是多少分。处于钟形曲线两端是少数。钟形曲线左边的少数2%人是考得非常差的人，右边2%则是考得非常好的人。在这钟形曲线里所看到的68% 的人，就是所谓的“正常”人，也就是多数人。
假设多数学生分数平平，只考到30-40分，那么只要你考到30-40分之间，你就属于正常。即使你只考得60分，也有机会成为考得非常好的人。相反的，假设多数学生分数很高，都考得90分，那么你唯有考到90分才算正常。即使你考得80分，也可能成为成绩差的人。
以心理学的角度来看，统计学无法全面区分不正常行为。倘若一个社区里有100人，99人都是忧郁症患者，只有一位思绪清晰的医生。统计起来，那位医生反倒成为不正常的人。这不是很可笑吗？
独在鱼群中的乌龟，统计起来，也会沦为“不正常”
因此，单看全体的状况是无法区分正常和不正常的。心理学把一个人的生理状况、认知、意识和行为都涵盖在评估范围内。在各方面无法适应，影响生活作息，甚至造成伤害，才算是不正常。例如强迫症、燥郁症、自闭症、精神分裂症等等。
不过，以人的认知观来判断是不完全的。在神的眼中，怎样生活才是正常的呢？
随着流行趋势，不论小孩、少年或成人都受到流行文化的影响。我常常看见小学生围成一圈玩游戏卡。有时有一、两个学生不爱玩游戏卡，就无法融入朋友圈当中。有些孩子会问他：“你好奇怪哦，我们都在玩，你不玩吗？”就这样间接地被标签为“不正常”。在间接的群众压力下，原本不玩游戏卡的孩子也开始玩游戏卡。
在成人的世界里也常出现类似的状况。周围总是会有很多声音出现，要你跟随。你赚了人生第一桶金吗？你下班后不去娱乐吗？工作这么辛苦，花一点钱吃贵一点的食物，不要紧吧？你的孩子不上补习班吗？花点钱投资，不要紧吧？
脑接触什么，就往那个方面僵化。
多数人跟随的趋势并非都是好的。人的脑长时间接触某样东西，久而久之就会被该样东西影响，以致脑往哪方面僵化。郑明析牧师教导说，如果自己正面思考並实践，脑就会往好的方面变硬；如果自己懶惰，脑就会往懶惰的方面变硬；如果自己邪惡地思考並行动，脑就会往恶的方面变硬；如果自己用错误的非真理思考並行动，脑就会变硬而拥有错误的思考。
现代社会把一些文化视为正常，比如迟到、暴力的电子游戏、语言暴力、利益主义、冷漠的社会文化。这是因为人的脑长期接触而习惯了，导致没有分辨清楚而形成的。
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- 날짜
- 4/25/2015
